domingo, 14 de enero de 2018

2º FP Básica: SOLUCIÓN FICHA 3. 2ª EVALUACIÓN

2º FP Básica: SOLUCIÓN FICHA 3. 2ª EVALUACIÓN

1.- Haz un esquema o resumen del texto
La invasión de España por Napoleón
Carlos IV dejó en manos de Godoy, primer ministro, las decisiones de gobierno. En 1789 se inició la Revolución francesa y Godoy decidió apoyar a los monarcas franceses frente a los revolucionarios. Más tarde, con cuando Napoleón se convirtió en emperador, apoyó a Francia lo que supuso la recuperación de Menorca pero también la derrota naval en Trafalgar frente a la Armada británica (1805).
Por el Tratado de Fontainebleau se permitió a Napoleón el paso de tropas para atacar Portugal, aliado del Reino Unido. Pero en realidad Napoleón pretendía invadir España. El príncipe Fernando aprovechó la situación y, el descontento por la invasión, e incitó el motín de Aranjuez. El ministro fue destituido y tuvo que exiliarse.
Más tarde, las disputas entre Carlos IV y su hijo Fernando condujeron a las abdicaciones de éstos en Bayona. Los reyes se trasladaron a Roma y el trono español fue ocupado por José Bonaparte, el hermano del Emperador.
La guerra de la Independencia
José Bonaparte intentó gobernar al estilo francés. Introdujo reformas que fueron bien acogidas por muchos intelectuales españoles –los afrancesados– para que España saliera de la parálisis que la atenazaba. Los tradicionalistas, temerosos de perder sus privilegios, fomentaron el descontento entre el pueblo. Esta situación provocó la sublevación contra las tropas napoleónicas. El primer episodio tuvo lugar el 2 de mayo de 1808, en Madrid.
En 1808, los franceses fueron derrotados en la batalla de Bailén (Jaén). Napoleón reaccionó y reforzó el envío de tropas, que ocuparon todo el país, excepto Cádiz. Entre los principales sucesos de la guerra de la Independencia destacaremos:
§  Ante la carencia de un ejército organizado, el ataque a las tropas de Napoleón lo protagonizaron las guerrillas de voluntarios.
§  Sin una autoridad política reconocida, el pueblo español se organizó en Juntas provinciales que asumieron el poder y organizaron la defensa del país.
§  Los apoyos militares de Portugal y del Reino Unido, bajo el mando del general Wellington, fueron decisivos para la derrota de Napoleón en 1814.
§  Las tropas francesas abandonaron la Península y Fernando VII se proclamó rey. Se le conoce como el Deseado.
2. ¿Qué decisiones políticas adoptó Godoy que resultaron tan costosas para España?
-          La alianza militar con Napole derrota naval en Trafalgar frente a la Armada británica (1805).
-          La firma del Tratado de Fontainebleau que permitía a Napoleón el paso de tropas por territorio español para atacar Portugal..
3.- Describe la estrategia que utilizó Napoleón para invadir España.
Napoleón engaño a Carlos IV porque el Tratado de Fontainebleau que permitía a Napoleón el paso de tropas por territorio español para atacar Portugal, fiel aliado del Reino Unido, permitió en realidad la presencia de tropas francesas de ocupación en España. Es decir, favoreció la invasión francesa.
4.-  En Aranjuez, se celebra, cada año, la representación del motín. Infórmate sobre ello: dónde está situada esta ciudad, quiénes participan, cómo lo hacen, en qué fechas...
La primera semana de septiembre, el pueblo de Aranjuez celebra una fiesta popular en la que representan los hechos que acontecieron durante el motín del siglo XIX en los mismos escenarios de entonces: plaza del Palacio Real, Palacio de Godoy, Río Tajo, plaza de toros y calles antiguas. Los habitantes de Aranjuez son los actores de esta obra de teatro popular. 
La fiesta está considerada de Interés turístico nacional desde 1992.
5. Busca información sobre José Bonaparte. Redacta su biografía (fecha y lugar de nacimiento, infancia, familia, relaciones y responsabilidades políticas, decisiones como rey de España, acogida que tuvo en nuestro país, apoyos con los que contó, detractores, fecha de su fallecimiento).
José Bonaparte nació el 7 de enero de 1768 en Francia. Era hermano de Napoleón Bonaparte que le entregó el trono de Nápoles en 1806 y, en 1808, le nombró rey de España. No fue aceptado por los españoles, especialmente por la nobleza que desconfiaban de que, influido por las ideas revolucionarias, les redujera sus privilegios, cada vez más trasnochados.
Los habitantes de Madrid, le impusieron el mote de Pepe Botella o Pepe plazuelas, de forma despectiva, por su obsesión de abrir plazas, aun a costa de derrumbar iglesias y edificios emblemáticos.
Tras salir de España se trasladó solo a Estados Unidos con las joyas españolas que había requisado. Allí vivió con gran lujo hasta que regresó a Europa. Murió en Florencia el 28 de julio de 1844.
6. ¿En qué comunidad autónoma celebra su fiesta el día 2 de mayo? y justifica la elección de esa fecha.
Madrid, en homenaje a la sublevación del 2 de mayo de 1808 del pueblo madrileño ante la invasión francesa.
7. Personajes heroicos de la guerra de la Independencia.
Agustina de Aragón, El Empecinado, Isidro el niño timbales del Bruc, Manuela Malasaña, José de Palafox y Melci, Francisco Javier Castaños, Clara del Rey, Luis Daoiz, Pedro Velarde, Francisco Espoz y Mina, Julián Sánchez el Charro, el cura Merino…
8. Enumera los países que ayudaron a España en su lucha contra Napoleón. ¿Por qué colaboraron con los españoles?
Ayudaron, con ejército y armas, Portugal y Reino Unido (Inglaterra), porque querían evitar el avance de Napoleón y la invasión de sus reinos.
9. Los españoles utilizaron en la guerra de Independencia una técnica llamada «lucha de guerrillas». Explica en qué consistía y si se sigue utilizando en la actualidad.
La lucha de guerrillas consiste en la técnica militar de «ver sin ser visto» atacando con destacamentos irregulares y dispersos, con ataques rápidos y sorpresivos.  En el siglo xx se utilizó en Suráfrica, en Irlanda (el IRA), en México, Nicaragua, Cuba y Perú.
Sigue siendo una táctica utilizada en las guerrillas suramericanas y africanas.
10. ¿Cuál fue el papel de la mujer en la Guerra de Independencia?. Indica el nombre de algunas heroínas.

Su papel fue de gran importancia, lo que queda reflejado en la existencia de numerosas heroínas que protagonizaron episodios de heroísmo en su enfrentamiento con las tropas napoleónicas. Destacan la valentía y coraje de mujeres como Manuela Malasaña en Madrid y la catalana Agustina de Aragón en Zaragoza.

jueves, 11 de enero de 2018

FICHA 4.- 2º FP Básica.- 2ª Evaluación

FICHA 4.-  2º FP Básica.- 2ª Evaluación
Las Cortes de Cádiz
Cádiz había sido la única provincia no ocupada por los franceses y allí se establecieron primero la Junta Central y, más tarde, unas Cortes que reunieron a representantes de todos los territorios de España y de América.

Sus miembros acordaron redactar una Constitución que se aprobó el día de San José y, por ello, se le puso el apodo de la Pepa. Es la primera constitución española e intentó implantar las ideas liberales.

Las tendencias ideológicas en las Cortes de Cádiz de los diputados de las Cortes pertenecían a tres grupos ideológicos:
        -        Liberales: partidarios de conceder la soberanía exclusivamente a las Cortes.
          -   Renovadores: querían reformar sin romper con la tradición. La soberanía la compartirían el rey y las Cortes.
         -       Absolutistas: pretendían la vuelta al Antiguo Régimen para conservar sus privilegios.
El reinado de Fernando VII
Fernando VII reinó entre 1814 y 1833
Regreso al absolutismo: 1814-20
Fernando VII regresó a España en 1814, anuló la Constitución y restableció el absolutismo con el apoyo de parte de la nobleza, del clero y del ejército.
Los liberales que siguieron defendiendo las ideas plasmadas en la Constitución de 1812 fueron perseguidos por mandato real. Muchos tuvieron que escapar a Francia o al Reino Unido o reunirse en sociedades secretas.
El Trienio liberal, 1820-23
En 1820, el comandante Riego, apoyado por parte del ejército y de los ciudadanos, se sublevó y proclamó de nuevo la Constitución de 1812.
Fernando VII se vio obligado a jurarla y, durante tres años (1820-1823), gobernaron los liberales. El rey solicitó ayuda a otros monarcas absolutistas de Europa (Austria, Prusia y Rusia) que enviaron a los Cien mil hijos de San Luis.
La Década ominosa
De nuevo, en 1823, Fernando VII recuperó el poder absoluto y gobernó hasta su muerte en 1833. Este periodo se conoce como Década ominosa.
Las principales medidas adoptadas por el monarca fueron:
      -       Derogación de la Constitución de 1812.
      -        Reinstauración de la Inquisición.
       -       Persecución de los liberales.
Los grupos políticos que se alternaron en el poder fueron los moderados y los progresistas:
-       Los moderados defendían el sufragio solo para los varones y con una cierta capacidad económica (poco numerosos en ese momento), la autoridad de la reina frente al gobierno y un Estado católico. Ese tipo de sufragio se llama censitario.
-       Los progresistas, por el contrario, eran partidarios de un sufragio más amplio (también masculino), la soberanía nacional representada por las Cortes y la libertad de culto.

ACTIVIDADES
    1-      Haz un resumen o esquema de la ficha: deben aparecer todas las etapas y acontecimientos.
       2-      ¿Por qué crees que fue en Cádiz dónde tuvo lugar la reunión de los representantes a cortes?
        3-      ¿Qué sobrenombre recibe la Constitución de Cádiz? ¿Por qué? y ¿Qué valor tiene?
        4-      ¿Cuáles son los principios recogidos en dicha constitución?
        5-      Explica las distintas tendencias ideológicas que hay
        6-      Enumera las principales etapas del reinado de Fernando VII e indica su cronología.
        7-      ¿Qué sucede en la etapa del regreso al absolutismo?
       8-      ¿Qué hechos destacas del Trienio Liberal?
       9-      ¿Cómo se produce el regreso al absolutismo o década ominosa?
      10-  ¿Qué política aplica Fernando VII a los liberales durante esta última etapa?

miércoles, 10 de enero de 2018

Ficha 3.- 2º FP Básica.- 2ª Evaluación.


2º FP Básica.  -FICHA 3.- 2º Evaluación
 La invasión de España por Napoleón
Carlos IV subió al trono en 1788 y pronto dejó en manos de Godoy, su primer ministro, las decisiones de gobierno. En 1789 se inició la Revolución francesa y Godoy decidió apoyar a los monarcas franceses frente a los revolucionarios.

La ayuda de Godoy a Napoleón cuando este se convirtió en emperador supuso para España la recuperación de la isla de Menorca pero también la derrota naval en Trafalgar frente a la Armada británica (1805).
Mediante el Tratado de Fontainebleau, Godoy permitió a Napoleón el paso de tropas por territorio español para atacar Portugal, que era un fiel aliado del Reino Unido. Pero pronto el ministro advirtió su error: Napoleón pretendía invadir España.
El príncipe Fernando aprovechó la situación y, junto con los descontentos por la invasión napoleónica, incitó a una sublevación contra Godoy: el motín de Aranjuez. El ministro fue destituido y tuvo que exiliarse.
También lo hicieron Carlos IV y su hijo Fernando.
Ante las abdicaciones de Carlos IV y de Fernando VII, obtenidas a la fuerza por Napoleón, los reyes se trasladaron a Roma y el trono español fue ocupado por José Bonaparte, el hermano del Emperador.
La guerra de la Independencia
José Bonaparte intentó gobernar España al estilo francés. Introdujo numerosas reformas que fueron bien acogidas por muchos de los intelectuales españoles –los afrancesados–, que las consideraron la solución para que España saliera de la parálisis que la atenazaba.
Los políticos tradicionalistas, temerosos de perder sus privilegios, maniobraron para fomentar el descontento entre el pueblo poco instruido.
Esta situación provocó la sublevación contra las tropas napoleónicas.
El primer episodio tuvo lugar el 2 de mayo de 1808, en Madrid.
El 19 de julio de 1808, los franceses fueron derrotados en la batalla de Bailén (Jaén). Napoleón reaccionó inmediatamente y reforzó el envío de tropas, que ocuparon todo el país, excepto Cádiz. Entre los principales sucesos de la guerra de la Independencia destacaremos:
§  Ante la carencia de un ejército organizado, el ataque a las tropas de Napoleón lo protagonizaron las guerrillas de voluntarios.
§  Sin una autoridad política reconocida, el pueblo español se organizó en Juntas provinciales que asumieron el poder y organizaron la defensa del país. 
§  Los apoyos militares de Portugal y del Reino Unido, organizados bajo el mando del general Wellington, fueron decisivos para la derrota final de las tropas de Napoleón en 1814. Las tropas francesas abandonaron la Península y Fernando VII se proclamó rey. Se le conoce como el Deseado.
La importancia del papel de la mujer en la Guerra de independencia queda reflejado en la existencia de numerosas heroínas de la guerra de la Independencia. Son muchos los episodios de heroísmo que protagonizaron los españoles en su enfrentamiento con las tropas napoleónicas. La valentía y el coraje de mujeres, como Manuela Malasaña en Madrid y la catalana Agustina de Aragón en Zarazoga, las han convertido en grandes heroínas de nuestra historia.
ACTIVIDADES.
1.- Haz un esquema o resumen del texto
2. ¿Qué decisiones políticas adoptó Godoy que resultaron tan costosas para España?
3.- Describe la estrategia que utilizó Napoleón para invadir España.
4.-  En Aranjuez, se celebra, cada año, la representación del motín. Infórmate sobre ello: dónde está situada esta ciudad, quiénes participan, cómo lo hacen, en qué fechas...
5. Busca información sobre José Bonaparte. Redacta su biografía (fecha y lugar de nacimiento, infancia, familia, relaciones y responsabilidades políticas, decisiones como rey de España, acogida que tuvo en nuestro país, apoyos con los que contó, detractores, fecha de su fallecimiento).
6. ¿En qué comunidad autónoma celebra su fiesta el día 2 de mayo? y justifica la elección de esa fecha.
7. Busca información sobre actos heroicos sucedidos durante la guerra de la Independencia y poned en común vuestras investigaciones.
8. Enumera los países que ayudaron a España en su lucha contra Napoleón. ¿Por qué colaboraron con los españoles?
9. Los españoles utilizaron en la guerra de Independencia una técnica llamada «lucha de guerrillas». Explica en qué consistía y si se sigue utilizando en la actualidad.
10. ¿Cuál fue el papel de la mujer en la Guerra de Independencia?. Indica el nombre de algunas heroínas.

domingo, 7 de enero de 2018

Ficha 1. 1º FP Básica. 2ª Evaluación

Ficha 1. 1º FP Básica.  2ª Evaluación


ACTIVIDADES: páginas 62 y 63
1.    Enumera las distintas categorías gramaticales que existen
2.    Señala los distintos modos en que los sustantivos el género
3.    Enumera los distintos modos de cambio de género que hay en los sustantivos
4.    ¿Cómo es el número en los sustantivos?
5.    Haz los ejercicios de la página 63

Ficha 2. 2º FP Básica. 2ª.- Evaluación.

Ficha 2.  2º FP Básica. 2ª.- Evaluación.

El paso a la Edad Contemporánea
El siglo XVIII concluyó con la Revolución francesa, que supuso el inicio de una nueva etapa: la Edad Contemporánea, pues a partir de esos momentos el absolutismo monárquico y la sociedad estamental no son aceptados de buen grado por la población, especialmente por la burguesía.

1.- El Imperio napoleónico
Napoleón Bonaparte (1769-1821) fue un soldado que formó parte del ejército revolucionario que se enfrentó a las naciones europeas opuestas a las ideas de la Revolución. Sus grandes éxitos militares le otorgaron fama y propiciaron su acceso al poder.
En 1804, se proclamó emperador y cerró la etapa revolucionaria. Dos son los aspectos más destacados en las decisiones de Napoleón:
§  Constitución del Imperio napoleónico: ante las sucesivas coaliciones de las potencias europeas, instigadas por el Reino Unido, contra el nuevo emperador francés, Napoleón acumuló victoria tras victoria y ocupó diferentes países en los que situó como reyes a sus hermanos.
§  Difusión de ideas liberales por el Imperio: abolición de los derechos feudales, creación de un mercado único, que acabó con los particularismos económicos y, sobre todo, reconocimiento de la igualdad civil de todos los ciudadanos, que se concreta en la implantación de una Administración centralizada y uniforme.

Napoleón en Egipto
Napoleón invadió Egipto para cortar el camino del Reino Unido hacia la India. En los templos egipcios aún se pueden apreciar las huellas provocadas por sus soldados

La debilidad mostrada por las tropas napoleónicas tras los desastres de la invasión de España y la campaña de Rusia animó al resto de potencias europeas a planear una nueva coalición. Su derrota en la batalla de Leipzig, en 1813, le obligó a abdicar y a retirarse a la isla de Elba. De nuevo en París, retomó el poder, pero su ejército fue, finalmente, derrotado en la batalla de Waterloo. Falleció en la isla de Santa Elena.

2. Nuevas corrientes ideológicas
Tras la derrota de Napoleón, se inició en Europa un periodo conocido como Restauración, en el que los gobernantes de las diferentes naciones intentaron volver a la situación anterior a la Revolución francesa y las antiguas monarquías derrotadas por Napoleón fueron restauradas.
Pero la Restauración impulsada por el Congreso de Viena apenas perduró.
Sucesivas oleadas revolucionarias, liberales o nacionalistas, consolidaron en Europa el nuevo modelo de Estado.
2.1. El liberalismo
El liberalismo es una forma de pensamiento político desarrollada durante el siglo XIX. Su objetivo era defender la libertad del individuo como derecho esencial en todos los aspectos de la vida: políticos, sociales, económicos y culturales.
Para afianzar sus ideas en 1820, 1830 y 1849, en muchas ciudades europeas estallaron revueltas liberales o nacionalistas.
Representaba los intereses de la burguesía, que supo utilizar al pueblo para conseguir sus propósitos e impidió a este su plena participación política. Los liberales rechazaban el absolutismo monárquico y la sociedad estamental, y defendían los siguientes principios:
§  Derechos individuales: el derecho a la vida, a la libertad y a la propiedad.
§  La división de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial.
§  La soberanía nacional: el poder reside en el pueblo, y los más preparados deben participar en las decisiones políticas.
§  La elaboración de una Constitución que recoja las leyes por las cuales se regirán todos los ciudadanos, incluido el rey.
§  La sociedad de clases.
§  El derecho al voto censitario de los ciudadanos para elegir a los parlamentarios que les representen.
§  La libertad económica, sin intervención del Estado y dirigida por la oferta y la demanda de los productos.
§  La libertad intelectual.
Algunas de las consecuencias de estos principios liberales fueron:
§  Las clases obreras iniciaron otro movimiento: el socialismo.
§  La generalización del sufragio universal en Europa en el siglo xx.
2.2. El nacionalismo
El auge de los nacionalismos puede explicarse a causa de la actitud de los gobernantes que acordaron el reparto territorial en el Congreso de Viena. No tuvieron en cuenta la opinión de los pueblos, solo atendieron a la voluntad de los monarcas y emperadores.
La exaltación de la nación como conjunto de personas que comparten lengua, raza y costumbres irrumpió con fuerza en este siglo XIX. Se defendía que la nación debe ser un Estado soberano e independiente.
Los escritores de la época, interesados en las tradiciones y la historia de los pueblos, contribuyeron a difundir los ideales nacionalistas. Desde el punto de vista cultural, esta etapa se denomina Romanticismo.