2º FP Básica. Soluciones Fichas 17 y Ficha 18

Aquí os dejo las soluciones

FICHA 17

FICHA 18

Ficha 18. 2º FP Básica.

FICHA 18 y solución de la 17. 

Género lírico o poesía

TEORÍA

Este género literario se caracteriza por la expresión de los sentimientos del autor o poeta, las obras están escritas en verso, con un lenguaje sonoro, sugerente, intimista y bello.

El lenguaje poético se apoya en recursos semánticos y fonéticos, entre los que destacan las llamadas figuras literarias: metáfora, hipérbole, hipérbaton, anáfora, aliteración, asíndeton, polisíndeton, personificación y epíteto. La métrica o medida de los versos distingue entre los que son de arte mayor y los de arte menor. Los versos se agrupan en estrofas que forman poemas. La rima puede ser consonante, asonante o libre.

Recuerda que xiste una poesía popular y otra culta. Copla, soleá y seguidilla son ejemplos de la primera; elegías, églogas y odas, de la segunda.

Estrofas más habituales:

Estrofas de 2 versos:  Pareado AA aa   

Sin haberlo preparado  

me ha salido un pareado 

Estrofas de 3 versos : Terceto ABA  

No hay extensión más grande que mi herida,    

Lloro mi desventura y sus conjuntos  

 Y siento más tu muerte que mi vida. MIGUEL HERNÁNDEZ

Estrofas de 4 versos:  Cuarteto ABBA  Y Serventesio

CUARTETO:  ABBA 

Cerrar podrá mis ojos la postrera  

Sombra que me llevare el  blanco día,  

Y podrá desatar esta alma mía  

Hora a su afán ansioso lisonjera    FRANCISCO DE QUEVEDO

Serventesio:  ABAB 

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla 

Y un huerto claro donde madura el limonero; 

Mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; 

Mi historia, algunos casos que recordar no quiero. ANTONIO MACHADO

Estrofas de 5 versos : Lira: 7a-11B- 7a -7b-11B 

Si de mi baja lira  

Tanto pudiese el son que en un momento 

 Aplacase la ira  

Del animoso viento   

Y la furia del mar y el movimiento. GARCILASO DE LA VEGA

Romance: serie de versos octosílabos con rima asonante en los pares. Es la típica estrofa española.

 El soneto, poema de 14 versos, compuesto por dos cuartetos y dos tercetos endecasílabos.

Cómo comentar un poema

1º  Buscamos en el diccionario las palabras que no conozcamos. 

2º  Resumimos la lectura en unas pocas líneas.  

3º  Definimos el género literario al que pertenece, analizando sus rasgos característicos. 

4º  Determinamos el tema.  

5º  Analizamos el lenguaje: recursos estilísticos y figuras retóricas. 

6º  Buscamos información sobre el autor

7º  Situamos el texto en su contexto histórico y literario

8º  Finalizamos con la opinión persona

PREGUNTAS

1. ¿Características del género literario?

2. ¿Características del lenguaje poético?

3. Princiaples estrofas, número de versos y rima.

4. Cómo se comenta un poema

5. Aplica su comentario al siguiente texto.

Señora mía, si porque yo os quiero

Señora mía, si porque yo os quiero

con una fe tan verdadera y pura

cada vez en mi daño más segura

vos gustáis de acabarme y yo ya muero,

¿qué os queda más que hacer con aquel fiero

que intente desdeñar vuestra hermosura

y el duro pecho, más que piedra dura,

negar os quiera ya por prisionero?

Si el amor me pagáis con mil rigores

y mi honesta afición es desdeñada,

¿con qué castigaréis a quien no os quiera?

Volved, que amor solo merece amores

y una tal voluntad ser bien pagada 

y quien fiero no os ame solo muera.   JUAN MELÉNDEZ VALDÉS

Ficha 19, 1º FP Básica.

FICHA 19 1º FP BÁSICA

APUNTES

1. ¿Qué cambios tienen lugar con el descubrimiento de la metalurgia?

2.-  ¿Cuáles son las principales características de la cultura mesopotámica? 

LIBRO

3. Contesta las preguntas de la página 47 del libro

4. Resume en la cara de un folio el aparatado del libro "La Prehistoria en la Península Ibérica: páginas 48 y 49

Ficha 18, 1º FP Básica.

1.- Explica resumidamente todas las transformaciones que se producen en el Neolítico a consecuencia del descubrimiento de la agricultura.

2.- Diferencia entre nómada y sedentario.

3- Explica las transformaciones que se producen en las sociedades neolítcas con el descubrimiento de lso metales.

2º FP BÁSICA. Ficha 17 y solución a la Ficha 16.

FICHA 17

TEORÍA:  El género dramático o teatral y el comentario de este tipo de textos.

En este género, la acción se desarrolla mediante el diálogo (o el monólogo) de unos personajes. Las obras pueden estar escritas en verso o en prosa y el autor o dramaturgo efectúa las indicaciones a través de las acotaciones.

El género dramático está pensado para ser representado por unos actores que, dirigidos por el director de escena, acompañados de vestuario, maquillaje, iluminación, sonido y tramoya, interpretan el texto sobre un escenario ante un público.

Cómo comentar un texto teatral

1º  Buscamos en el diccionario las palabras que no conozcamos.

2º  Resumimos la lectura en unas pocas líneas. 

3º  Definimos el género literario al que pertenece, analizando sus rasgos característicos. En este caso, como pertenece al género dramático, tendremos que fijarnos en:

Personajes

Cómo están escritos los diálogos: en estilo directo o indirecto, si  son largos, si están en prosa o verso

Acotaciones: anotaciones aclaratorias del autor para explicar dónde están los personajes, cómo se mueven, si gesticulan…

4º  Analizamos el lenguaje. 

5º  Buscamos información sobre el autor.

.6º  Situamos el texto en su contexto histórico y literario: buscamos fragmentos en él que nos den aporten información sobre la época en que se escribió.

7º  Finalizamos con la opinión personal..

ACTIVIDAD

1.- ¿En qué consiste el género dramático o teatral?

2.- ¿Qué nombre recibe el autor de teatro?

3.- ¿Para que está pensado el género dramártico?

4. Aplicando los pasos propuestos para el comentario comenta el siguiente texto:

SOLUCIÓN FICHA 16.

Solución Ficha 17.- 1º FP Básica

ACTIVIDADES-PÁG. 45

1. ¿Cuál fue el primer homínido conocido? ¿De dónde procede?

 El primer homínido conocido es el Australopithecus. Los restos más antiguos han aparecido en el valle del Rift, en territorio de las actuales Tanzania y Kenia, en el continente africano.

 2. ¿Qué homínido empezó a fabricar herramientas?

Homo habilis.

3. El Homo erectus, ¿inventó o descubrió la forma de obtener fuego?

 El Homo erectus descubrió la forma de obtener el fuego observando la naturaleza.

4. ¿Dónde vivían los homínidos del Paleolítico inferior? ¿Cómo conseguían los alimentos? ¿Qué hechos favorecieron el crecimiento del cerebro?

 Los homínidos vivían en cuevas y cabañas construidas con los huesos de los grandes animales que cazaban y, posiblemente, troncos de árboles. Conseguían alimento cazando animales y recolectando los frutos de las plantas de su entorno. Eran nómadas porque cuando acababan con los recursos de un territorio se trasladaban a otro en busca de nuevos alimentos. La mejora de la caza y el consumo de carne permitieron el crecimiento del cerebro.

 5. ¿Qué diferencias externas había entre los neandertales y los Homo sapiens?

 Los rasgos de los neandertales eran semejantes a los nuestros, aunque algo más robusto, las extremidades cortas, la frente baja e inclinada y mandíbulas sin mentón. El Homo sapiens era menos robusto que el neandertal, pero su capacidad craneana era mayor.

 6. ¿Existen pruebas suficientes de que convivieron ambos grupos? ¿Coincidieron durante mucho tiempo?

 A pesar de que los constantes y continuos descubrimientos podrían modificar los planteamientos actuales, parece que existen evidencias de que convivieron durante miles de años.

 7. ¿Cuál de las dos especies consiguió sobrevivir y extenderse por todo el planeta? ¿Qué actividad realizada por los Homo sapiens los diferencia del resto de homínidos?

 El Homo sapiens.  Lo que diferencia al Homo sapiens del resto de los homínidos es la expresión de sus sentimientos a través del arte.

ACTIVIDADES-PÁG. 46

 1. ¿Cómo se llama el periodo en que los grupos humanos descubrieron la agricultura?

 La etapa en la que la especie humana descubrió el proceso de la agricultura es el Neolítico.

 2. Menciona dos razones por las que algunos grupos humanos pasaron de ser nómadas a sedentarios.

 Se convirtieron en sedentarios porque lograron controlar el cultivo de las semillas y esto les obligaba a permanecer en ese lugar para recoger el resultado de su esfuerzo: la cosecha. Además, en esta etapa también  aprendieron a domesticar animales con lo cual su dieta se diversificó sin necesidad de desplazarse.

3. ¿Qué herramientas mejoraron los resultados de la agricultura?

 Hachas de piedra y hoces con puntas de sílex.

 4. ¿Qué se entiende por ganadería y cuándo empezó a practicarla el hombre?

 La ganadería es resultado de la domesticación y cría de animales. Se empezó a practicar en el Neolítico.

 5. Menciona al menos tres animales domesticados por el hombre del Neolítico.

 Algunos animales domesticados fueron el perro, cerdo, gallina, oveja, cabra…

Ficha 16. 2º FP BÁSICA : El comentario de textos narrativos.

TEORÍA: Comentario de texto y géneros literarios

Los grandes géneros en los que se agrupan las obras literarias son: narrativo, dramático o teatral, lírico o poético y didáctico. Sus características las estudiamos en el curso anterior. Ahora veremos cómo hacer un comentario de texto a través de fragmentos de algunas obras.

El Género narrativo

Es aquel que cuenta unos hechos a través de unos personajes, por medio de un narrador, en un tiempo y en un lugar determinados.

Los subgéneros narrativos son:  ■ Cuento ■ Relato ■ Novela ■ Leyenda  ■ Poema épico.

Cómo comentar un texto narrativo

1º  Buscamos en el diccionario las palabras o expresiones que no conozcamos.

2º Resumimos la lectura en unas pocas líneas.

3º Género literario al que pertenece y sus rasgos característicos. 

      -          Narrador  - Personajes    - Trama          - Lugar           - Tiempo         - Lenguaje

Recuerda que:

§  El narrador puede ser:   interno o   externo.

§  Hay personajes…   principales y  secundarios;   planos y  ■redondos.

§  La acción o trama puede ser…  realista o  fantástica.

§  El tiempo…  lineal,  retrospectivo y  anticipativo.

§  El espacio…  real o   imaginario.

§  En el lenguaje abundan los verbos y los marcadores temporales. Puede incluir: descripciones,   narraciones y  diálogos

4º  Analizamos el lenguaje: formas del discurso, clases de palabras, tipo de oraciones, conectores textuales, perífrasis verbales. 

5º Buscamos información sobre el autor.

6º  Situamos el texto en su contexto histórico y literario: buscamos pistas en él que nos den información de la época en que se escribió.

7º Conclusión: tipo de texto, estilo del autor y género.

8º Finalizamos con la opinión personal à valoración.

FICHA TRABAJO:

1.- ¿Cuáles son los  grandes géneros en los que se agrupan las obras literarias?

2.- ¿Cuál es el género narrativo?

3,.- ¿Cuáles son los principales subgéneros narrativos?

4. ¿Cuáles son los pasos para comentar un texto narrativo?

5.  Detalla los distintos elementos del género narrativo: Narrador, Personajes, Trama, Lugar, Tiempo, Lenguaje

6. Aplica todo lo dicho al comentario del siguiente texto:

Vida y ascendencia de don Diego de Torres

Salieron de la ciudad de Soria, no sé si arrojados de la pobreza o de alguna travesura de mancebos, Francisco y Roque de Torres, ambos hermanos, de corta edad, y de sana y apreciable estatura. Francisco, que era más hábil, y de humor más violento, llegó a Salamanca; y después de haber rodado todas las porterías de los conventos asentó en casa de un boticario: recibiole para sacar agua del pozo, lavar peroles, machacar raíces, y arrullar a ratos un niño que tenía. Fuese instruyendo insensiblemente en la patarata de los rótulos: entrometiose en la golosina de los jarabes y las conservas: y con este baño, y algunas unturas que se daba en los ratos ociosos con los Cánones del Mesue salió en pocos días tan buen gramático y famoso farmacéutico como los más de este ejercicio. Fue examinado y aprobado por el reverendo Tribunal de la Medicina, y le dieron aquellos señores su Cedulón para que sin incurrir en pena alguna hiciese y despachase los ungüentos, los zerotes, los julepes, y las demás porquerías que encierran estos oficiales en sus cajas, botes, y redomas. Murió su amo pocos meses después de su examen; y antes de cumplir el año de muerto se casó, como era regular, con la viuda; la que quedó moza, bien tratada, y con tienda abierta: y entre otros hijos tuvieron a Jacinto de Torres, que por la pinta fue mi legítimo abuelo.

DIEGO DE TORRES VILLARROEL

Ficha 17. 1º FP BÁSICA. Paleolítco y Neolítco.

FICHA  17.-. 1º FP  BÁSICA

1. Resumen en máximo 1 folio las página 44, 45 y 46 del libro

2. Contesta las 1 a 7 de la página 45

3.- Contesta las preguntas de la página 46

Ficha 15. 2º FP Básica

1- Resume el apartado de la Europa napoleónica

2.- Contesta las preguntas de las páginas 33 en adelante.

Vídeo explicativo sobre la Prehistoria