miércoles, 28 de febrero de 2018

FICHA 15.- Solución .- 2º FP BÁSICA. 2ª Eval.


FICHA 15.- Solución .- 2º FP BÁSICA. 2ª Eval.

El imperialismo y el reparto colonial

Los gobiernos de las grandes potencias europeas con importantes instalaciones industriales en sus territorios mantuvieron unas políticas de apoyo al capitalismo y buscaron nuevos mercados en donde comprar materias primas baratas y vender los productos de sus fábricas.

Esto, unido al deseo de conseguir prestigio político y de dominar lugares estratégicos, los llevó a conquistar y ocupar, a finales del siglo XIX, territorios (colonias) en el continente africano y en el asiático.

De este modo, ayudaron a solucionar otro problema que se había generado en los países industrializados: por un lado, los avances científicos habían permitido el aumento de la población y, por otro, el descenso de los puestos de trabajo, al sustituir la mano de obra por las máquinas.

Estas nuevas colonias sirvieron para que los europeos emigraran con el fin de evitar, en sus países de origen, el paro y los conflictos sociales que este generaba. Las colonias suministraron cuantiosas materias primas para abastecer los mercados y las fábricas de las metrópolis.

Las metrópolis (países colonizadores) más importantes fueron Reino Unido y Francia.

La construcción del canal de Suez (1859-1869), promovida por Napoleón III, emperador de Francia, significó una considerable reducción del trayecto del viaje entre los puertos británicos y la India.

Pero este reparto tuvo también sus consecuencias:

Las culturas indígenas fueron relegadas y se impuso la cultura europea, lo que contribuyó a que se extendiera el racismo y la segregación racial que, en ocasiones, han perdurado hasta hoy.

Entre las potencias surgió una fuerte rivalidad por el dominio de las colonias, que terminó en una guerra mundial.

Las grandes diferencias económicas y sociales entre los habitantes de los países coloniales y los colonizadores fueron tan acusadas que incluso se pueden percibir en la actualidad.

martes, 27 de febrero de 2018

FICHA 14. 2º FP Básica. 2ª evaluación


FICHA 14 .- 2º FP BÁSICA. 2ª Eval.
Cambios económicos y sociales provocados por la industrialización.
Haz un resumen .- SOLUCIÓN
Los cambios económicos
 El periodo comprendido entre 1870 y 1914 se conoce como el gran capitalismo y se caracteriza por el abandono del liberalismo económico: las nuevas industrias necesitaban ampliarse y extenderse para mejorar su rentabilidad. Debido a ello, requerían inversiones elevadísimas que solo los bancos o las sociedades de capital podían aportar. Su magnitud exigía garantías de éxito y las grandes sociedades intentaron conseguirlo eliminando los riesgos de la competencia. Los pasos para obtenerlo fueron:
La agrupación de empresas con el fin de controlar la oferta y fijar, de este modo, los precios.
La concentración geográfica de las empresas para aprovechar la proximidad a las materias primas y a las fuentes de energía, así como las buenas comunicaciones.
La importancia de ampliar los mercados se concretó de manera diferente en Europa o en Estados Unidos.
Mientras que los países europeos presionaron a sus gobiernos para asegurar la exclusividad en la explotación de los mercados de las colonias, en Estados Unidos se optó por intensificar las técnicas de publicidad e impulsar la venta debido a las enormes distancias. La utilización de este tipo de servicios exigía confianza y las compañías que lograron generarla se consolidaron en los mercados. Por primera vez, la marca empezó a tener tanta importancia como el producto (Coca-Cola, Kellogg´s, etc.).
Aunque Gran Bretaña fue la pionera, Alemania introdujo rápidamente todos los avances tecnológicos y los mejoró. A comienzos del siglo xx se había convertido ya en la primera potencia industrial. Ya desde el siglo XIX, Alemania ha concedido una enorme importancia al papel de la formación y, en consecuencia, promociona y fomenta la educación profesional, científica y técnica.

Los cambios sociales del siglo XIX
Los movimientos obreros se iniciaron durante la primera fase de la Revolución Industrial para luchar contra las injusticias y abusos de los patronos. Ante su fracaso, a mediados del siglo XIX, surgieron nuevas ideologías que se oponían a las prácticas abusivas del capitalismo.
El socialismo de Karl Marx y Friedrich Engels estaba basado en:
– La lucha de clases: los trabajadores deben enfrentarse a la burguesía capitalista.
– La dictadura del proletariado: este debe adquirir el poder para organizar y repartir la riqueza del país.
– Una sociedad comunista en la que todas las personas sean iguales.
El anarquismo de Mijaíl Bakunin:
– Rechaza la dictadura del proletariado y de cualquier otra autoridad.
– Defiende la libertad individual como única forma de autoridad.
– Considera que la toma de decisiones se debe llevar a cabo en asambleas populares.
Se fundó la Asociación Internacional de los Trabajadores (AIT), conocida como la Primera Internacional, que agrupaba a los obreros de diversos países en una lucha común. Pero la falta de acuerdo entre los dirigentes marxistas y anarquistas provocó la ruptura entre las dos ideologías y la disolución de la Primera Internacional.
Curisosidad: El Primero de Mayo.-  El 1 de mayo de 1886 empezó una huelga general en EE UU para reivindicar la jornada de 8 horas, que terminó con el asesinato de cinco trabajadores anarquistas que habían sido acusados de los desórdenes en Chicago. Por ello, esta fecha se ha convertido en el Día Internacional del Trabajo.

FICHA 12. 1º FP BÁSICA.


FICHA 12. 1º FP BÁSICA;  2º Evaluación

     1.      Haz los ejercicios de la página 109
     2.      Explica todos los rasgos de la Civilización Minoica
     3.      Explica todos los rasgos de la Civilización Micénica
     4.       ¿Quiénes eran los dorios? ¿qué portaban? ¿cuáles eran sus principales ciudades?
     5.      Describe con detalla cómo era el mito del rey Minos.
    6.      Resume como era la Grecia Arcaica: cronología, qué une a sus habitantes, cómo era su relieve, cómo se organizan políticamente, por qué tienen que marcharse a colonizar y dónde se marchan.
     7.      ¿Cuáles fueron las principales polis? ¿cómo era cada una?
     8.      Enumera dioses griegos y di de qué eran dioses

lunes, 26 de febrero de 2018

2º EXAMEN 1º FP BÁSICA. 2ª EVALUACIÓN

2º EXAMEN 1º FP BÁSICA. 2ª EVALUACIÓN

1º.- Enumera los distintos tipos de determinantes numerales e  indefinidos, y localízalos en las siguientes oraciones, indicando a que tipo pertenecen

  ■ Tenemos escasas posibilidades de suspender este examen. 
  ■ Ningún amigo faltó a mi cumpleaños. 
 ■ Cualquier persona ayudaría a un discapacitado. 
 ■ Nos vamos a decir muchas cosas cuando nos veamos. 
 ■ Llevo varios días sin dormir bien. 


2ª. Haz un esquema de la evolución de la ciudad

3ª. Haz un esquema del género lírico o poesías

4º. Haz un esquema comparando cómo son las ciudades de América del Norte con las ciudades europeas.

5ª. Enumera los determinantes artículos, posesivos y demostrativos; completa las oraciones con ellos:

Artículos:
■ ______  azucenas,  albahaca y  jazmín son flores muy olorosas. 
■ _______    medios de transporte más rápidos son: ___ avión y _____ tren de alta velocidad. 
■ ______  alma de  fiesta es mi amigo. 
■ El líquido que más refresca es ______  agua. 

Demostrativos
■ _______ cuadro de aquí me gusta mucho; sin embargo _________ de más allá me parece muy tenebroso. 
■__________  tiempos de la Edad Media me parecen muy lejanos. 
■ ____________  fiestas de Navidad las pasaré con toda mi familia. 
■ De todos los periodos históricos __________   de hoy en día es el que más me gusta. 
■ No están ni muy cerca ni muy lejos______________  casas de ahí. 

domingo, 25 de febrero de 2018

FICHA 11. 1º FP BÁSICA .- 2ª EVALUACIÓN


FICHA 11. 1º FP BÁSICA .- 2ª EVALUACIÓN

Clasifica y enumera todos los tipos de determinantes que hay. Ver página 98 del libro.

SOLUCIÓN FICHA 13.


Solución FICHA 13 .- 2º FP BÁSICA. 2ª Eval.

1.- Explica la evolución de la Revolución industrial. 
La Revolución Industrial se había iniciado en Gran Bretaña hacia 1770 y, en el siglo XIX se extendió a Bélgica, Alemania y Francia. Hacia 1870, los procesos industriales habían experimentado unos cambios tan profundos que puede hablarse de una segunda fase de la Revolución Industrial. A este periodo, entre 1870 y 1914, pertenece el denominado gran capitalismo. Estados Unidos se incorporó como potencia industrial.
2.- ¿Por qué la industrialización fue más tardía en España? ¿Cuáles fueron los territorios pioneros?
Fue más tardía  debido a la escasez y dispersión de materias primas y de fuentes de energía, la falta de capitales para invertir y los destrozos originados por las guerras  de Independencia, las guerras coloniales y las carlistas). Los territorios pioneros en el proceso de industrialización española son Málaga, Asturias, Vizcaya y Cataluña.
3.- Indica las principales innovaciones del proceso de industrialización. 
Pérdida de importancia económica de la agricultura 
Empleo de nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electricidad.
Desarrollo y modernización de la metalurgia y de la siderurgia 
Crecimiento demográfico en Europa.
Avances científicos 
■ Mejora de los transportes y el comercio. 
4.- ¿Qué favorece el uso del petróleo y la electricicad?
– El petróleo sustituyó al carbón a medida que la máquina de vapor iba siendo reemplazada por los motores de explosión. 
– La invención de la dinamo generalizó el uso de la electricidad y su aplicación a otros inventos como el alumbrado, el teléfono, el telégrafo, la radiodifusión, etc. 
5.- ¿En qué se manifiesta el desarrollo y modernización de la metalurgia y de la siderurgia?
– La generalización del uso de  máquinas del uso 
– El desarrollo de nuevas industrias (químicas, eléctrica, automovilística, construcción) que favorece el empleo de nuevos metales como el cobre, el níquel o el aluminio. 
6. ¿Cuál es el uso de los nuevos metales y materiales?
- El hierro enriquecido con fósforo para la construcción de las vías del ferrocarril, de puentes, de estaciones de tren, de mercados, de los primeros rascacielos (Chicago, EE UU), de algunos monumentos (Torre Eiffel, París), y también para la fabricación de armamento. 
- El acero (hierro + carbono), para construir acorazados y submarinos. 
- El aluminio, metal ligero y resistente adquirió gran importancia. 
- El acero inoxidable (níquel + acero). 
- El cobre para los motores eléctricos. 
- El cinc, que evitaba la oxidación del hierro. 
- La sosa para el lavado de alta intensidad. 
- Los colorantes artificiales, muy demandados por industria textil. 
- Nuevos explosivos, como la nitrocelulosa y la nitroglicerina. La dinamita, cuya fórmula inventó, en 1866, Alfred Nobel. 
- Nuevos fertilizantes para la agricultura
7. ¿Qué avances científicos pueden destacarse?
El estudio de la división celular permitió mejorar la salud de los ciudadanos mediante el diagnóstico de muchas enfermedades gracias a la definición de leyes de la herencia y descubrimiento de la presencia de cromosomas en las células. 
La mejora de la higiene  y su influencia en la salud de las personas. 
Descubrimiento del éter como anestésico, que permitió que la cirugía progresara.  
  Identificación de los bacilos que causan la tuberculosis y el cólera.  
Pasteur descubrió cómo eliminar los agentes patógenos en los alimentos sin modificar sus características, al someterlos a elevadas temperaturas à pasteurización. 
A finales del siglo XIX, los laboratorios Bayer fabricaron la aspirina.
8.- ¿Qué cambios se produjeron en el transporte y en el comercio?
Los avances impulsaron al comercio internacional, ya que la modernización de los medios de transporte agilizó el intercambio de productos. Así:
Se generalizó la construcción del ferrocarril: aumentaron los kilómetros de vías en casi todos los países.  
Se fundaron grandes compañías de barcos de vapor.  
La aparición de la industria del automóvil revolucionó el trabajo en las fábricas debido a la aplicación del trabajo en cadena y favoreció la construcción de carreteras. 
Se iniciaron las primeras experiencias en el transporte aéreo.

FICHA 13. Más solución Ficha 12.


 FICHA 13  actividades y solución Ficha 12.  
FP Básica. 2º.  2ª Evaluación


SOLUCIÓN FICHA 12.
La segunda Revolución Industrial
La Revolución Industrial se había iniciado en Gran Bretaña hacia 1770 y, en el siglo XIX se extendió a Bélgica, Alemania y Francia. Hacia 1870, los procesos industriales habían experimentado unos cambios tan profundos que puede hablarse de una segunda fase de la Revolución Industrial. A este periodo, entre 1870 y 1914, pertenece el denominado gran capitalismo. Estados Unidos se incorporó como potencia industrial.
Los países europeos poseían importantes yacimientos de hierro y carbón (materias primas esenciales para la industria), su población había crecido y necesitaban suministros de productos industriales en gran cantidad. La Primera Guerra Mundial aumentó la demanda.
La industrialización fue más tardía en España debido a la escasez y dispersión de materias primas y de fuentes de energía, la falta de capitales para invertir y los destrozos originados por las guerras  de Independencia, las guerras coloniales y las carlistas). Los territorios pioneros en el proceso de industrialización española son Málaga, Asturias, Vizcaya y Cataluña.

Innovaciones en el proceso de industrialización 
Pérdida de importancia económica de la agricultura y descenso de las inversiones debido al mayor rendimiento de la industria. 
Empleo de nuevas fuentes de energía e instalación de nuevas industrias
– El petróleo sustituyó al carbón a medida que la máquina de vapor iba siendo reemplazada por los motores de explosión. 
– La invención de la dinamo generalizó el uso de la electricidad y su aplicación a otros inventos como el alumbrado, el teléfono, el telégrafo, la radiodifusión, etc. 
Desarrollo y modernización de la metalurgia y de la siderurgia a causa del aumento de la demanda de hierro, acero y otros metales se disparó por: 
– La generalización de las máquinas, que aumentaban la producción y, por tanto, abarataban los precios. 
– Las nuevas industrias (químicas, eléctrica, automovilística, construcción), favorecieron el empleo de nuevos metales poco utilizados hasta entonces, como el cobre, el níquel o el aluminio. 
Entre los nuevos metales y materiales podemos destacar:
- El hierro enriquecido con fósforo para la construcción de las vías del ferrocarril, de puentes, de estaciones de tren, de mercados, de los primeros rascacielos (Chicago, EE UU), de algunos monumentos (Torre Eiffel, París), y también para la fabricación de armamento. 
- El acero (hierro + carbono), para construir acorazados y submarinos. 
- El aluminio, metal ligero y resistente adquirió gran importancia. 
- El acero inoxidable (níquel + acero). 
- El cobre para los motores eléctricos. 
- El cinc, que evitaba la oxidación del hierro. 
- La sosa para el lavado de alta intensidad. 
- Los colorantes artificiales, muy demandados por industria textil. 
- Nuevos explosivos, como la nitrocelulosa y la nitroglicerina. La dinamita, cuya fórmula inventó, en 1866, Alfred Nobel. 
- Nuevos fertilizantes para la agricultura
Mantenimiento del crecimiento demográfico en Europa. El exceso de población provocó oleadas de emigrantes hacia América del Norte y del Sur. La población europea vio en el continente americano la oportunidad de mejorar sus condiciones de vida.
Los avances científicos 
De estos logros podemos destacar:  
Los avances en el estudio de la división celular permitieron, con el paso del tiempo, mejorar la salud de los ciudadanos mediante el diagnóstico de muchas enfermedades gracias a la definición de leyes de la herencia y descubrimiento de la presencia de cromosomas en las células. 
Comprensión de la importancia de la higiene en la salud de las personas. 
Descubrimiento del éter como anestésico, que permitió que la cirugía progresara. El doctor estadounidense Crawford Williamson Long fue el primer cirujano que empleó el éter como anestésico en 1842.
  Identificación de los bacilos que causan la tuberculosis y el cólera.  
Pasteur descubrió cómo eliminar los agentes patógenos en los alimentos sin modificar sus características, al someterlos a elevadas temperaturas. 
A finales del siglo XIX, los laboratorios Bayer fabricaron la aspirina.
Los cambios en el transporte y en el comercio 
Los avances científicos y tecnológicos impulsaron al comercio internacional, ya que la modernización de los medios de transporte agilizó el intercambio de productos. 
Se generalizó la construcción del ferrocarril: aumentaron los kilómetros de vías en casi todos los países.  
Se fundaron grandes compañías de barcos de vapor.  
La aparición de la industria del automóvil revolucionó el trabajo en las fábricas debido a la aplicación del trabajo en cadena y favoreció la construcción de carreteras. 
Se iniciaron las primeras experiencias en el transporte aéreo.

FICHA 13. 
1.- Explica la evolución de la Revolución industrial. 
2.- ¿Por qué la industrialización fue más tardía en España? ¿Cuáles fueron los territorios pioneros?
3.- Indica las principales innovaciones del proceso de industrialización. 
4.- ¿Qué favorece el uso del petróleo y la electricidad?
5.- ¿En qué se manifiesta el desarrollo y modernización de la metalurgia y de la siderurgia?
6. ¿Cuál es el uso de los nuevos metales y materiales?
7. ¿Qué avances científicos pueden destacarse?
8.- ¿Qué cambios se produjeron en el transporte y en el comercio?

miércoles, 21 de febrero de 2018

FICHA 12 FP Básica. 2º. 2ª Evaluación


FICHA 12  FP Básica. 2º.  2ª Evaluación

La segunda Revolución Industrial
La Revolución Industrial se había iniciado en Gran Bretaña hacia 1770 y, en los primeros años del siglo XIX, las nuevas formas de producción se extendieron a Bélgica, Alemania y Francia.
Cien años más tarde, hacia 1870, los procesos industriales habían experimentado unos cambios tan profundos que puede hablarse de una segunda fase de la Revolución Industrial. A este periodo, entre 1870 y 1914, pertenece el denominado gran capitalismo. A los países ya citados se incorporó Estados Unidos como potencia industrial.
 Estos países europeos poseían importantes yacimientos de hierro y carbón (materias primas esenciales para la industria), su población había crecido notablemente y necesitaban suministros de productos industriales en gran cantidad. El inicio de la Primera Guerra Mundial aumentó, además, la demanda.
La industrialización fue más tardía en España debido a la escasez y dispersión de materias primas y de fuentes de energía, la falta de capitales para invertir y los destrozos originados por las guerras (Independencia, coloniales y carlistas). Los territorios pioneros en el proceso de industrialización española son Málaga, Asturias, Vizcaya y Cataluña.
Innovaciones en el proceso de industrialización
Pérdida de importancia económica de la agricultura y descenso de las inversiones debido al mayor rendimiento de la industria.
Empleo de nuevas fuentes de energía e instalación de nuevas industrias:
– El petróleo sustituyó al carbón a medida que la máquina de vapor iba siendo reemplazada por los motores de explosión.
– La invención de la dinamo generalizó el uso de la electricidad y su aplicación a otros inventos como el alumbrado, el teléfono, el telégrafo, la radiodifusión, etc.
Desarrollo y modernización de la metalurgia y de la siderurgia a causa del aumento de la demanda de hierro, acero y otros metales se disparó por:
– La generalización de las máquinas, que aumentaban la producción y, por tanto, abarataban los precios.
– Las nuevas industrias (químicas, eléctrica, automovilística, construcción), favorecieron el empleo de nuevos metales poco utilizados hasta entonces, como el cobre, el níquel o el aluminio.
Entre los nuevos metales y materiales podemos destacar :
- El hierro enriquecido con fósforo para la construcción de las vías del ferrocarril, de puentes, de estaciones de tren, de mercados, de los primeros rascacielos (Chicago, EE UU), de algunos monumentos (Torre Eiffel, París), y también para la fabricación de armamento.
- El acero (hierro + carbono), para construir acorazados y submarinos.
- El aluminio, metal ligero y resistente adquirió gran importancia.
- El acero inoxidable (níquel + acero).
- El cobre para los motores eléctricos.
- El cinc, que evitaba la oxidación del hierro.
- La sosa para el lavado de alta intensidad.
- Los colorantes artificiales, muy demandados por industria textil.
- Nuevos explosivos, como la nitrocelulosa y la nitroglicerina. La dinamita, cuya fórmula inventó, en 1866, Alfred Nobel.
- Nuevos fertilizantes para la agricultura
Mantenimiento del crecimiento demográfico en Europa, que era más elevado en territorios con altas tasas de natalidad: Europa oriental y meridional. El exceso de población provocó oleadas de emigrantes hacia América del Norte y del Sur. La población europea vio en el continente americano la oportunidad de mejorar sus condiciones de vida.

Los avances científicos
Siempre han existido emprendedores con iniciativa, con curiosidad por observar, reflexionar y explicarse el mundo. Así, algunos han obtenido enormes éxitos con sus inventos o descubrimientos. De estos logros que han beneficiado a toda la sociedad, podemos destacar: 
Los avances en el estudio de la división celular permitieron, con el paso del tiempo, mejorar la salud de los ciudadanos mediante el diagnóstico de muchas enfermedades gracias a la definición de leyes de la herencia y descubrimiento de la presencia de cromosomas en las células.
Comprensión de la importancia de la higiene en la salud de las personas.
Descubrimiento del éter como anestésico, que permitió que la cirugía progresara. El doctor estadounidense Crawford Williamson Long fue el primer cirujano que empleó el éter como anestésico en 1842.
  Identificación de los bacilos que causan la tuberculosis y el cólera. 
Pasteur descubrió cómo eliminar los agentes patógenos en los alimentos sin modificar sus características, al someterlos a elevadas temperaturas.
A finales del siglo XIX, los laboratorios Bayer fabricaron la aspirina.

Los cambios en el transporte y en el comercio
Todos estos avances científicos y tecnológicos influyeron en el impulso que se dio al comercio internacional, ya que la modernización de los medios de transporte agilizó el intercambio de productos.
Se generalizó la construcción del ferrocarril: aumentaron los kilómetros de vías en casi todos los países.  El Orient Express fue un servicio de trenes que unía París con Estambul. Sus vagones han sido escenario de películas y novelas. Te recomendamos Asesinato en el Orient Express, de Agatha Christie.
Se fundaron grandes compañías de barcos de vapor. 
La aparición de la industria del automóvil revolucionó el trabajo en las fábricas debido a la aplicación del trabajo en cadena y favoreció la construcción de carreteras.
Se iniciaron las primeras experiencias en el transporte aéreo.

ACTIVIDAD haz un resumen del texto en el que deben quedar claro cuándo y cómo se produce la 2ª revolución industrial, así como los progresos en todos sectores, indicando sus avances y usos, los avances científicos y los principales cambios que se producen en el transportes y en comercio como consecuencia de todo ello. 

martes, 20 de febrero de 2018

SOLUCIÓN FICHA 11 FP Básica. 2º. 2ª Evaluación


SOLUCIÓN FICHA 11 FP Básica. 2º.  2ª Evaluación

Actividades de repaso

1. Ordena cronológicamente estos acontecimientos de la historia de España del siglo XIX (1 punto)
  Guerra de Independencia española.
  Promulgación de la primera Constitución española.
  Fernando VII regresa a España desde el destierro.
  Trienio liberal.
  Inicio de las guerras carlistas.
  Isabel II ocupa el trono de España.
  Monarquía democrática de Amadeo de Saboya.
  Primera República.
2.  Relaciona fechas y hechos históricos. (1 punto)


3. Verdadero o falso: (1 punto)
No corras es una oración enunciativa. FALSA
Dudo entre ir o no ir es una oración desiderativa. FALSA
Quizá coja ese tren es una oración dubitativa.  VERDADERA
El avión sufrió un accidente es una oración optativa. FALSA
¿Estás entendiendo algo? es una oración exclamativa. FALSA
4.- Empareja las palabras que coinciden en varias de estas oraciones y que solo se diferencian gráficamente por la tilde. Explica el significado de cada una de ellas. Después, vuelve a escribir una oración con cada una.  (3,5 puntos)
ü  Secretaría: oficina donde se escriben y archivan documentos. En la secretaría del instituto se hacen las matrículas.
ü  Secretaria: persona que escribe y archiva documentos en una oficina. La secretaria del instituto me hizo la matrícula.
ü  Cazó: 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo cazar. Su tío cazó una liebre el domingo.
ü  Cazo: recipiente de cocina de metal. Echaron la liebre en un cazo para hervirla.
ü  Sacó: 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo sacar. El mago sacó un conejo de la chistera.  También puede ser la 1ª persona del singular del presente del verbo sacar
ü  Saco: Bolsa de tela para guardar ropa u objetos. El hombre del saco es una leyenda urbana.
ü  Adúltero: Persona que es infiel a su mujer o marido. Los adúlteros son castigados en algunos países.
ü  Adulteró: 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo adulterar (falsificar). Se adulteró el agua y contaminó el río.
ü   Cerró: 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo cerrar. Cerró la puerta con un gran estrépito.
ü  Cerro: elevación pequeña del terreno. Subimos al cerro para contemplar todo el pueblo.
ü  Bebé: niño o niña de pocos meses. El bebé aún no sabe andar.
ü  Bebe: 3ª persona del singular del presente del verbo beber. Bebe mucha agua que es sano.
ü  Sabía: 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo saber. Sabía la solución, pero no la quiso decir.
ü  Sabia: Persona que tiene grandes conocimientos. La abuela de mi madre tenía fama de sabia.
5.- Pon tilde a las palabras monosílabas de estas frases (1 punto)
- ¿Qué significa que no hayas venido hoy a mi fiesta de aniversario?
- Todos los días tomo un té a las cinco de la tarde como hacía cuando vivía en Inglaterra.
- Sí, estoy de acuerdo en ver esta película si me prometes que otro día veremos una de ciencia ficción.
- ¡Qué problemas tiene el libro de matemáticas! ¡Pobrecito!
- Sé perfectamente de qué me hablas, no hace falta que me lo repitas más.
-  El que le dé limosna a los necesitados no significa necesariamente que haga un gran sacrificio, ya que es rico.
- ¿Tú sabes cuánto dinero cuesta comprar una casa para mí y mi familia en el pueblo de mi abuelo?
6.  Escribe un relato, de al menos 10 renglones, en el que aparezcan todas estas palabras con tilde diacrítica: sí, dé, más, él, sé  (2,5 puntos) Respuesta libre

lunes, 19 de febrero de 2018

Ficha 11 FP Básica. 2º.- 2ª Evaluación.


FICHA 11 FP Básica. 2º.  2ª Evaluación

Actividades de repaso

1. Ordena cronológicamente estos acontecimientos de la historia de España del siglo (1 punto)
Isabel II ocupa el trono de España. 
Promulgación de la primera Constitución española. 
Guerra de Independencia española. 
Primera República. 
Inicio de las guerras carlistas. 
Fernando VII regresa a España desde el destierro. 
Trienio liberal. 
Monarquía democrática de Amadeo de Saboya. 
2.  Relaciona fechas y hechos históricos. (1 punto)
1808                                                   Isabel II reina de España. 
1812                                                   Promulgación Primera República. 
1814                                                   Sublevación del 2 de mayo en Madrid. 
1820                                                   Pronunciamiento del general Riego. 1833
1843                                                   Fallecimiento de Fernando VII. 
1871                                                   Subida al trono de Amadeo de Saboya.
1873                                                   Fernando VII anula la Constitución de 1812.
1833                                                   Primera Constitución española
3. Verdadero o falso: (1 punto)
No corras es una oración enunciativa. 
Dudo entre ir o no ir es una oración desiderativa. 
Quizá coja ese tren es una oración dubitativa. 
El avión sufrió un accidente es una oración optativa. 
¿Estás entendiendo algo? es una oración exclamativa.

4.- Empareja las palabras que coinciden en varias de estas oraciones y que solo se diferencian gráficamente por la tilde. Explica el significado de cada una de ellas. Después, vuelve a escribir una oración con cada una.  (3,5 puntos)
  En la secretaría encontré los documentos que necesitaba. 
Cazó un conejo que luego cocinó estupendamente a la parrilla. 
Cuando la secretaria de mi madre me llamó supe que algo había pasado. 
En el saco metí todo lo que necesitaba para el viaje a los Alpes.  
Cuando la leche del cazo empiece a hervir, echa inmediatamente los macarrones. 
El médico sacó todo el líquido que pudo de la rodilla, pero aun así me duele mucho. 
El adúltero llevaba una doble vida sin que nadie se percatara de ello. 
Una empresa adulteró el aceite y envenenó a muchísimas personas. 
Desde el cerro se divisa perfectamente toda la belleza del pueblo.
  Cuando bebe y come a la vez, se atraganta o le da hipo. 
Cerró a cal y canto la casa para que no entraran las alimañas del bosque.
  El bebé que ha tenido mi hermana me parece el niño más precioso del mundo. 
¡Qué sabia mi abuela, siempre sabía cómo remediar nuestros dolores cuando éramos pequeños!
5.- Pon tilde a las palabras monosílabas de estas frases (1 punto)
¿Que significa que no hayas venido hoy a mi fiesta de aniversario? 
Todos los días tomo un te a las cinco de la tarde como hacía cuando vivía en Inglaterra. 
Si, estoy de acuerdo en ver esta película si me prometes que otro día veremos una de ciencia ficción.
¡Que problemas tiene el libro de matemáticas! ¡Pobrecito! 
Se perfectamente de que me hablas, no hace falta que me lo repitas mas. 
El que le de limosna a los necesitados no significa necesariamente que haga un gran sacrificio, ya que es rico. 
¿Tu sabes cuánto dinero cuesta comprar un casa para mi y mi familia en el pueblo de mi abuelo? 
6.  Escribe un relato, de al menos 10 renglones, en el que aparezcan todas estas palabras con tilde diacrítica: sí, dé, más, él, sé  (2,5 puntos)