ACTIVIDADES FINALES-PÁG. 70
Sociedad
1. Ordena estos homínidos
según su aparición en la Tierra:
Homo neanderthalensis, Australopithecus,
Homo erectus, Homo sapiens, Homo habilis.
Australopithecus, Homo
habilis, Homo erectus, Homo neanderthalensis, Homo sapiens.
2. Averigua quiénes son los
autores de la canción Lucy in the sky with diamonds que se cita en la
unidad. Explica la relación que tiene esta canción con la paleontología.
The Beatles. Cuando
descubrieron el fósil del australopithecus, los arqueólogos y paleontólogos que
excavaban en el yacimiento estaban escuchando la canción Lucy in the sky with
diamonds. Cuando concluyeron que se trataba del esqueleto de una mujer
decidieron llamarle «Lucy».
◆ ¿En qué continente nació Lucy? En África, sus
restos aparecieron en territorio de Etiopía.
◆ ¿Cuántos siglos tendría en la actualidad? 32 021 siglos.
3. Relaciona en tu cuaderno los conceptos de las dos columnas:
- Homo erectus Paleolítico
Nomadismo
Paleolítico
Pinturas
policromas Paleolítico
Empleo
de azadas de piedra pulimentada Neolítico
Objetos
de barro Neolítico
Inicio
de la agricultura Neolítico
Descubrimiento
del fuego Paleolítico
Vida
en cuevas Paleolítico
Herramientas
de metal Edad
de los Metales Elaboración de tejidos y cestos Neolítico
Herramientas
de piedra tallada Paleolítico
Sedentarismo Neolítico
Empleo de molinos de mano Neolítico
4. Observa la escena de la
caza, ¿a qué etapa del Paleolítico la atribuirías?
Por el tipo de clima que se
intuye en la imagen (grandes nevadas) la ropa de los individuos, el empleo de
arcos y flechas, el tipo de animal lanudo, en concreto, un mamut, parece que se
trata del Paleolítico superior (10000
a.C.) que coincide con el final de las glaciaciones.
◆ ¿Cómo era el clima de este periodo? ¿Qué
detalles te lo indican?
El paisaje está helado.
Corresponde a la glaciación que caracterizó el clima de todo el Paleolítico,
etapa en que el clima era muy frío.
◆ ¿Qué tipo de armas
utilizaban los cazadores?
Empleaban
arcos, lanzas, cuchillos, hachas, todo de piedras, según los restos que los
arqueólogos han encontrado en los yacimientos de este periodo.
◆ ¿Cómo se protegían de las bajas
temperaturas?
Se
refugiaban en cuevas y se abrigaban con las pieles de los animales que cazaban.
◆ Compara el tamaño de los
cazadores con el tamaño
del animal.
La
diferencia de tamaño es enorme.
◆ ¿Sobrevivieron estos animales al cambio
climático
causado por el final de las glaciaciones?
No,
ya que desapareció la especie ante la imposibilidad de adaptarse a la subida de
las temperaturas que se produjo a partir del año 12000-10000 a.C.
5. Explica en tu cuaderno
los motivos de la importancia de la sierra de Atapuerca. ¿Se puede visitar?
En la sierra de Atapuerca se
han encontrado fósiles de los homínidos más antiguos encontrados en Europa, el Homo
antecessor.
Sí, el yacimiento de Atapuerca
se puede visitar.
Nos ejercitamos con las
unidades básicas del tiempo. Contesta en tu cuaderno las siguientes cuestiones
a) Convierte en años:
cuatro
milenios: 4 000 años.
tres
décadas: 30 años.
veinticinco
lustros: 125 años.
dos
siglos: 200 años.
b) ¿Cuántos siglos hay en
tres milenios?
En
tres mil años hay 30 siglos.
¿Cuántas décadas hay en tres
siglos?
En
300 años hay 30 décadas.
¿Y en tres milenios?
En
tres mil años hay 300 siglos.
c) ¿A qué cifras
corresponden estos números romanos:
CLXXVIII:
178
MDCXIV:
1614
MMDCCXLIX:
2749
XXI:
21
7. Observa este mapa que
refleja la expansión del Homo sapiens desde la región de los grandes
lagos africanos hasta ocupar todos los continentes.
Describe el trayecto seguido
por los Homo sapiens en su expansión desde África al resto de
continentes.
El Homo sapiens desde el
círculo amarillo situado en la zona del valle del Rift, en África, bajó hacia
el sur y subió hacia el norte del continente; pasó a Asia por la península de
Arabia y desde allí se extendió por toda Europa y por el resto de Asia.
Desde Asia cruzó el océano
Índico hasta llegar a Oceanía.
A través del estrecho de Bering
pasó al norte de América y desde allí se extendió por todo este continente.
8. Adjudica a cada una de
estas definiciones del Diccionario de la Real Academia
Española (DRAE) una de las siguientes palabras: novela, nómada,
paleontólogo, bipedestación, sustantivo, arqueología, bayas, glaciación,
epopeya, dolmen.
◆ nómada. Que va de un
lugar a otro sin establecer una residencia fija.
◆ paleontólogo. Persona que
estudia los seres orgánicos desaparecidos a partir de sus restos fósiles.
◆ arqueología. Ciencia que
estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de la
antigüedad, especialmente a través de sus restos.
◆ bayas. Tipo de fruto
carnoso con semillas rodeadas de pulpa; p. ej., el tomate y la uva.
◆ glaciación. Cada una de las
grandes invasiones de hielo que en épocas remotas acontecieron en zonas muy
extensas de distintos continentes.
◆ bipedestación. Posición en pie.
◆ sustantivo. Que tiene
existencia real, independiente, individual.
epopeya. Poema narrativo extenso, de elevado estilo, personajes
heroicos o de suma importancia, y en el cual interviene lo sobrenatural o
maravilloso.
◆ novela. Obra literaria
en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte, y cuyo fin
es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de
sucesos o lances interesantes, de caracteres, de pasiones y de costumbres.
◆ dolmen. Monumento
megalítico en forma de mesa, compuesto de una o más lajas colocadas de plano
sobre dos o más piedras verticales.
9. Verdadero o falso.
■ La novela pertenece al género narrativo. V
■ El cuento es un relato extenso. F
■ En la novela psicológica, los personajes son normales
y sencillos. F
■ La novela épica cuenta historias de amor. F
■ Al personaje principal de un relato se le llama
secundario. F
■ Los personajes de una novela policíaca suelen ser
planos. V
■ El lobo de Caperucita es un antagonista. V
■ El hombre prehistórico vivió antes de Cristo. V
■ La primera parte de la prehistoria es la Edad de los Metales. F
10. Convierte todas las
afirmaciones falsas de la actividad anterior en verdaderas.
■ El cuento es un relato corto.
■ En la novela psicológica, los personajes son
complejos.
■ La novela épica narra las hazañas de un héroe.
■ Al personaje principal de un relato se le llama
protagonista.
■ La primera parte de la prehistoria es el Paleolítico.
11. A este texto le faltan las g, las j y las
tildes. Complétalo en tu cuaderno:
El gemido llega lejano
desde la espesura del bosque. Los árboles crujen y las hojas
tejen canciones que no aligeran mi espíritu.
Corro y corro a pesar de la cojera
que me ha producido la caída.
Aquí, en la inmensidad
de la vegetación, me siento como cogido por una mano invisible
que, a su capricho, decidirá cuál será la última
vez que mi corazón latirá.
12. Relaciona, en tu
cuaderno, estos nombres propios con los comunes que les correspondan:
+ Dalí: pintor
+ Sol: estrella +
Pacífico: océano + España: país
+ Inés:
mujer + Danubio: río
13. ¿Cuál sería el nombre individual de estos
colectivos?:
+ bandada: ave + yeguada: yegua + piara: cerdo +
biblioteca: libro + orquesta: músico
+ coro: cantante + ejército: soldado
14. Copia y subraya los
sustantivos de este texto en tu cuaderno:
Lo malo fue que una mañana mi
hermana me quemó el codo izquierdo con un cucharón caliente. No pienso hasta
ahora que haya sido a propósito, pero lo que quema, quema. Mi acto reflejo fue
darle un coscorrón y se lo di. Ella hizo entonces gran alharaca magnificando
los hechos y mi tío, ahí sí, entró a la cálida habitación de las ollas.
¡Trágame tierra! ¡Voto a Satanás! Al enterarse de lo que había sucedido, meditó
quince segundos y me censuró con la seriedad de un varón recio:
—Acabas de pisotear tu hombría.
Un hombre de bien, jamás agrede a una mujer.
De pie y cabizbajo, escuché
mirándome los zapatos.
JORGE CASTILLO ZUBIAGA: Dulce
hogar, querido colegio
a) A continuación,
escríbelos cambiándoles el género.
Hermano, tía, mujer, feminidad,
mujer, hombre. Los demás sustantivos no tienen cambio de género.
b) Vuelve a hacerlo, pero
ahora cámbiales el número.
Mañanas, hermanas, codos, cucharones, actos,
coscorrones, alharacas, hecho, tíos, habitaciones, olla, tierras, segundo,
varones, hombres, mujeres, pies, zapato.
c) Indica las
características gramaticales de cada uno de ellos.
mañana: sustantivo común, concreto, individual, contable,
femenino, singular.
hermana: sustantivo común, concreto, individual, contable,
femenino, singular.
codo: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, singular.
cucharón: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, singular.
acto: sustantivo común, abstracto, individual, masculino,
singular.
coscorrón: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, singular.
alharaca: sustantivo común, concreto, individual, no contable,
femenino, singular.
hechos: sustantivo común, abstracto, individual, masculino, plural.
tío: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino , singular.
habitación: sustantivo común, concreto, individual, contable,
femenino, singular.
ollas: sustantivo común, concreto, individual, contable,
femenino, plural.
tierra: sustantivo común, concreto, individual, no contable,
femenino, singular.
Satanás: sustantivo propio, masculino, singular.
segundos: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, plural.
seriedad: sustantivo común, abstracto, femenino, singular.
varón: sustantivo
común, concreto, individual, contable, masculino, singular.
hombría: sustantivo común, abstracto, femenino, singular.
hombre: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, singular.
mujer: sustantivo común, concreto, individual, contable,
femenino, singular.
pie: sustantivo común, concreto, individual, contable,
masculino, singular.
zapatos: sustantivo
común, concreto, individual, contable, masculino, plural.
